안녕하세요? 경연대회사무국입니다.
올해 대회와 관련된 문제 출제방향을 공지해 드립니다.
초등 3-4학년부 문제 출제 방향
우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 나무는 옛날부터 여러 목적으로 사용해 왔습니다. 목재의 사용을 위해선 나무가 가진 특징을 바로 알고 사용해야 합니다. 나무가 가진 여러 가지 특징중 일부를 알아보고, 우리 생활과 연관하여 탐구해 봅시다.
- 평가지표
•1. 실험재료의 특징을 잘 이해하고 있는가?
•2. 과학적 특징을 기록하기 위해 수학적인 계산을 잘 하였는가?
•3. 실험한 내용의 원리를 과학적으로 잘 설명했는가?
•4. 실험을 통해 나온 결과와 과학적 원리가 일치했는가?
•5. 질문에 대한 실험을 정확하게 하기 위해서 실험방법을 잘 설계하였는가?
초등 5-6학년부 문제 출제 방향
생명체의 생장 특성과 형태적 차이를 연관하여 해석하는 능력을 평가하는 것이 주된 평가목표이며, 부수적으로 식물 관찰재료 제작 능력 및 관찰방법의 숙지도 등을 평가하고자 함
- 평가지표
•1. 실험에 사용되는 기구(현미경)의 원리와 사용법을 자세히 알고 있는가?
•2. 주어진 방법으로 식물 관찰재료를 만들 수 있는 능력이 있는가?
•3. 관찰한 내용을 과학적이고 사실적인 그림으로 묘사할 수 있는가?
•4. 관찰한 내용들을 비교할 수 있는가?
•5. 관찰한 현상들의 인과관계를 과학적으로 유추할 수 있는가?
중학생부 문제 출제 방향
우리 몸은 다양한 장기 및 기관들 (organs)로 구성되어있으며, 이들은 생체 내에서 일정한 구조, 형태 및 위치를 가지며 우리 몸에 필수적인 작용을 한다. 우리 몸에 있는 장기 및 기관들의 구조, 역할, 변화 등에 대하여 관찰하는 실험을 일부 진행해 보고 그 필요성을 이해해본다.
평가지표
1. 주어진 재료를 이용하여 올바른 방법으로 샘플을 관찰하였는가?
2. 올바른 방법으로 실험을 수행하여 정확한 결과를 도출하였는가?
3. 도출한 결과를 정확하고 기술하고 해석할 수 있는가?
주제어: 생명과학, 생물, 장기 및 기관
고등학생부 문제 출제 방향
현재 여러 분자생물학적 실험기법들이 유전공학, 의학 및 법의학 등의 다양한 분야에 사용되고 있다. 이러한 분자생물학적 기법을 이용하여 생명체의 유전적 다양성을 조사하는 것이 가능하다. 미생물이 유전적 다양성을 갖는 방법을 이해하고, 이를 조사하기 위한 실험을 수행한 다음 결과를 분석하여 고찰하는 능력을 평가하고자 한다.
- 평가지표
•1. 주어진 재료를 이용하여 적절하게 실험을 설계 하였는가?
•2. 실험기법의 원리 및 배경을 이해하고 있는가?
•3. 실험에서 얻은 데이터를 이용하여 정확한 결론을 도출하였는가?
•4. 실험과정에서 불필요한 언행 및 재료의 낭비는 없었는가?
- 문제관련 주제어 : 분자생물학적 기법, 실험설계, 진단검사
실험출제 방향 공지가 늦어져 죄송합니다.
경연대회 사무국 올림
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